अध्ययन के निष्कर्ष तुकबंदी और गीत गाते हैं। ध्यान से सुनकर अध्ययन निश्पातियो को समझता है। मौखिक रूप से चित्र का वर्णन करता है। जाने वाले स्थानों पर चर्चा की। बताता है। पशु - पक्षियों और उनकी आवाज़ को पहचानें। सरल मौखिक अध्ययन निश्चय और लिखित निर्देश को समझता है। विवरण के लिए संबंधित मौखिक और लिखित उत्तर प्रदान करता है। अक्षर और शब्दांश पढ़ता है।
अध्ययन निश्पतिओ अक्षर और शब्दांश लिखता है। शब्द और वाक्य लिखता है। शब्दों और वाक्यों को पढ़ता है। शरीर के अंगों और उनके कार्यों को जानता है। आसपास के वातावरण की जानकारी कहते हैं। कारीगर और उसके व्यवसायों की पहचान करें। वस्तुओं के गुणों के आधार पर तुलना करता है। कक्षा - 1 गुजराती अध्ययन बिंदु कविताएँ, गीत चित्र, आरेख चित्र विवरण कहानी सुनाने वाली आवाज़ - परिचय प्रश्नोत्तरी पहचान वर्णमाला पहचान वर्णमाला लेखन वर्तनी लेखन / चित्र पूर्णता शरीर के अंगों के बारे में जानकारी पारिवारिक परिचय पर्यावरण अध्ययन निश्पतिओ कारीगर
सीखने और सिखाने की प्रक्रिया। गाने गाना। सिखाएं और विभिन्न आरेखों, चित्रों और बिंदुओं के जोड़े बनाएं।
रंग साबित करने के लिए छात्रों को अलग-अलग चित्र दें। कक्षा में सरल खेल और छात्रों के लिए मैदान पर अध्ययन निश्पातियो। स्कूल की तैयारी गतिविधि में ध्यान एकाग्रता की गतिविधि ने छात्रों को चित्र दिखाया। पांच से सात वाक्य अध्यायन निश्पातियो के छात्र प्रश्न पूछकर मिट्टी का खिलौना बनाएंगे।
कागज से बने नाव, नौका, विमान, मुड़े हुए बाल। छोटी-छोटी यात्राएँ करना और ध्यान में राख के बारे में अध्ययन निश्पतिओ को सूचित करना। उम्र के हिसाब से कहानी सुनाना। देशी-श्रव्य उपकरणों के माध्यम से पशु-पक्षियों को देना और प्राप्त करना। सरल निर्देश दें और लागू करें।
अध्ययन के निष्कर्ष शब्दों और वाक्यों को एन्कोड कर सकते हैं। शब्द शब्दों के बीच की जगह को पहचानते हैं। वाक्यों में विराम चिह्नों को पहचानता है। शब्दों, वाक्यों, पैराग्राफों को डिक्टेट करता है। स्वर आकार के साथ वर्ण और अध्यायन निश्पातियो को लगातार लिखिए। व्यंजन सुनना, पढ़ना, लिखना स्पष्ट रूप से। गतिशील रूप से एक वाक्य लिखता है। G402 शब्दों और वाक्यों की वर्तनी कर सकता है। उपयुक्त स्थान पर विराम चिह्नों का प्रयोग करते हुए लिखिए। शब्दों को जोर से पढ़ें। वाक्यों को जोर से पढ़ता है।
अर्थ के साथ चार से पांच ध्वनि शब्दों का प्रयोग करता है। धाराप्रवाह वाक्य पढ़ता है। G403 कथा पाठ को सुनकर / पढ़कर समझता है। कक्षा -4 गुजराती सीखने की प्रक्रिया सभी छात्रों (सक्षम बच्चों सहित) को अवसर के साथ अध्ययन निश्पातियो प्रदान किया जाता है और अध्ययन निश्पातियो को व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से बोलने, सुनने, पूछने और विभिन्न विषयों, स्थितियों, अनुभवों, कहानियों, कविताओं आदि को अपने में जोड़ने के लिए प्रोत्साहन प्रदान किया जाता है। खुद की भाषा। अवसर मिलता है।
वाचनालय - विभिन्न प्रकार के अध्यायन निश्पातियो प्रकार के पुस्तकालय में रोचक सामग्री के अध्ययन निशपती जो बच्चों के साहित्य, बच्चों की पत्रिकाएँ, पोस्टर, ऑडियो-वीडियो सामग्री, समाचार पत्र (प्रिंट, आदि) प्राप्त करते हैं। विभिन्न कहानियों, कविताओं, पोस्टरों आदि को पढ़ना और समझना और प्रश्न पूछने का अवसर विभिन्न उद्देश्यों के लिए पढ़ने के विभिन्न आयामों को दिया जाना चाहिए, जैसे किसी की अपनी प्रतिक्रिया, प्रतिक्रिया, तर्क अध्ययन निर्णय या किसी घटना में विश्लेषण या विश्लेषण। घटना अनुसंधान।
अध्ययन के निष्कर्ष कथा लेखन पर आधारित हैं। कथा (कहानी / घटना) पाठ के सहायक कनेक्शन के साथ तीन से चार वाक्यों का संयोजन है। सहायक कनेक्शन वाले तीन से चार वाक्यों की सुनवाई के आधार पर शब्द/वाक्यांश बोलता है। अध्यायन निश्पतिओ आठ शब्दों तक के वाक्यों को सुनने के बाद, कथा विवरण (कहानी / घटना / अवसर) को संक्षेप में अपने शब्दों में प्रस्तुत किया जाता है।
कथा पाठ को सुनने से अध्ययन निश्पातियो के मुख्य बिंदुओं की पहचान करता है। दो बार सुनने के बाद जानकारी अध्ययन निश्पातियो और जानकारी के बारे में सरल संबंधों के बारे में अपने आप को (मौखिक, लिखित, प्रतीकात्मक प्रश्नों के उत्तर क्रमिक तरीके से) व्यक्त करने की स्वतंत्रता है। आसपास की गतिविधियों, अवसरों से संबंधित प्रश्न पूछना (जैसे मेरे घर की छत पर सूरज क्यों नहीं दिखता?, विपरीत पेड़ पर बैठा पक्षी क्यों उड़ गया?) सहपाठियों के साथ संवाद करने या चर्चा करने का अवसर।
कक्षा में अपने मित्रों (मित्रों द्वारा बोली जाने वाली भाषा) की भाषाओं में देने के लिए एक अध्ययन निश्पतिओ अवसर है। उदाहरण के लिए, अपनी भाषा में कैरी, ब्रेड आदि शब्द कहने का अवसर दें। 404 काव्य ग्रंथों को पढ़कर अध्यायन निश्पातियो को विषयवस्तु और उसके नियमों की दृष्टि से भाषा की सूक्ष्मताओं को समझता है। काव्य पाठ से विवरण मांगता है। एक काव्य पाठ से विवरण के बीच संबंध को समझता है।
काव्य लेखन के आधार पर अध्यायन निश्पातियो बनाता है। शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में सीखने (नए शब्दों, वाक्यों, वाक्यांशों का उपयोग) और आवश्यकता और संदर्भ के अनुसार अपनी भाषा का उपयोग करने का अवसर शामिल है।
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