वायरल विडियो का इतिहास
एक वायरल वीडियो एक वीडियो है जो इंटरनेट साझाकरण की वायरल प्रक्रिया के माध्यम से लोकप्रिय हो जाता है, आमतौर पर वीडियो साझा करने वाली वेबसाइटों जैसे कि YouTube के साथ-साथ सोशल मीडिया और ईमेल के माध्यम से।
किसी वीडियो को साझा करने योग्य या फैलाने योग्य होने के लिए, उसे उन सामाजिक तर्कों और सांस्कृतिक प्रथाओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए जिन्होंने इन नए प्लेटफार्मों को सक्षम और लोकप्रिय बनाया है, तर्क जो बताते हैं कि साझा करना इतना सामान्य अभ्यास क्यों बन गया है, न कि कैसेवायरल वीडियो गंभीर हो सकते हैं, और कुछ गहरे भावनात्मक होते हैं, लेकिन कई अन्य मनोरंजन और हास्य सामग्री पर केंद्रित होते हैं।
उनमें टेलीविज़न कॉमेडी स्केच शामिल हो सकते हैं, जैसे द लोनली आइलैंड का "लेज़ी संडे" और "डिक इन ए बॉक्स", नुमा नुमा वीडियो, द इवोल्यूशन ऑफ़ डांस, YouTube पर चॉकलेट रेन; और ओबामा पर आई गॉट ए क्रश... जैसे वेब-ओनली प्रोडक्शंस। कुछ प्रत्यक्षदर्शी घटनाओं को भी वीडियो में कैद किया गया है और "वायरल हो गए हैं" जैसे कि बैटल एट क्रूगर।
यह पता लगाने के कई तरीके हैं कि क्या कोई वीडियो "वायरल हो गया है"। आँकड़ा शायद सबसे अधिक उल्लेखित विचारों की संख्या है, और जैसे-जैसे साझा करना आसान हो गया है, विचारों की सरासर संख्या की सीमा आवश्यकता बढ़ गई है।
YouTube व्यक्तित्व केविन नाल्टी (नाल्ट्स के रूप में जाना जाता है) अपने ब्लॉग पर याद करते हैं: "कुछ साल पहले, एक वीडियो को 'वायरल' माना जा सकता था यदि इसे एक मिलियन बार देखा गया था", लेकिन 2011 के अनुसार, केवल "अगर यह 5 से अधिक हो जाता है" 3-7-दिनों की अवधि में मिलियन बार देखा गया" क्या इसे "वायरल" माना जा सकता है। तुलना करने के लिए, 2004 की नुमा नुमा को अपने पहले तीन महीनों में न्यूग्राउंड्स पर दो मिलियन हिट मिले (2015 के एक लेख में "समय के लिए एक चौंका देने वाली संख्या" के रूप में समझाया गया एक आंकड़ा)।
नेल्ट्स तीन अन्य बातों पर भी विचार करता है: चर्चा, पैरोडी, और लंबी उम्र, जो एक वायरल वीडियो के विचारों का आकलन करने के अधिक जटिल तरीके हैं। बज़ मुद्दे के मूल को संबोधित करता है; जितना अधिक वीडियो साझा किया जाता है, वीडियो उतनी ही अधिक चर्चा ऑनलाइन और ऑफलाइन दोनों बनाता है। वह जिस बात पर जोर देते हैं, वह यह है कि किसी वीडियो को जितना अधिक चर्चा मिलती है, उसे उतने ही अधिक दृश्य मिलते हैं। कार्नेगी मेलॉन विश्वविद्यालय द्वारा वायरल वीडियो पर किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि अपलोडर की लोकप्रियता ने प्रभावित किया कि क्या कोई वीडियो वायरल होगा, और किसी लोकप्रिय स्रोत जैसे किसी सेलिब्रिटी या समाचार चैनल द्वारा वीडियो को साझा करने से भी चर्चा बढ़ जाती है।
यह लोकप्रिय वीडियो की भविष्यवाणी करने के लिए YouTube द्वारा उपयोग किए जाने वाले एल्गोरिथम का भी हिस्सा है। पैरोडी, स्पूफ और स्पिन-ऑफ अक्सर एक लोकप्रिय वीडियो का संकेत देते हैं, जिसमें लंबे समय से लोकप्रिय वीडियो देखे जाने की संख्या के साथ मूल वीडियो देखे जाने की संख्या के साथ-साथ पैरोडी के लिए अतिरिक्त दृश्य संख्या दी जाती है। दीर्घायु इंगित करता है कि क्या कोई वीडियो Zeitgeist का हिस्सा बना हुआ है।
उनके सामाजिक प्रभाव और विपणन क्षमता के कारण, वायरल वीडियो विज्ञापन और शिक्षा दोनों में ध्यान आकर्षित करते हैं, जो वायरल वीडियो के फैलने के कारण और वीडियो को वायरल करने के लिए क्या कारण है, इसका हिसाब लगाने की कोशिश करते हैं। कई सिद्धांत मौजूद हैं।
एक वायरल वीडियो की लंबी उम्र अक्सर एक हुक पर निर्भर करती है जो दर्शकों को इसे देखने के लिए आकर्षित करती है। हुक बार-बार दिखाए जाने के बाद वायरल वीडियो कल्चर का हिस्सा बन पाता है। वीडियो वायरल होने से पहले हुक, या कुंजी संकेतक, भविष्यवाणी करने में सक्षम नहीं हैं।
एक वायरल वीडियो के शुरुआती दृश्य पैटर्न का उपयोग भविष्य में इसके चरम दिन की भविष्यवाणी करने के लिए किया जा सकता है। उल्लेखनीय उदाहरणों में "आपके सभी आधार हमारे हैं", खराब अनुवादित वीडियो गेम ज़ीरो विंग पर आधारित है, जिसे पहली बार 2000 में जीआईएफ एनीमेशन के रूप में वितरित किया गया था और इसके शीर्षक के व्याकरणिक रूप से गलत हुक के लिए लोकप्रिय हो गया था, और डॉन हर्ट्ज़फेल्ड की 2000 अकादमी "आई एम ए केला" और "माई स्पून इज टू बिग!" के साथ सर्वश्रेष्ठ एनिमेटेड लघु फिल्म नामांकन "अस्वीकृत" का पुरस्कार जेसन विंडसर द्वारा बनाया गया एक और प्रारंभिक वीडियो फ्लैश एनीमेशन "द एंड ऑफ द वर्ल्ड" था। और 2003 में एल्बिनो ब्लैकशीप पर अपलोड किया गया, जिसमें "लेकिन आई एम ले थके हुए" और "डब्ल्यूटीएफ, मेट्स?" जैसे उद्धरण योग्य हुक थे।
डलास में टेक्सास विश्वविद्यालय में एक सामाजिक मनोवैज्ञानिक रोसन्ना गुआडाग्नो ने एक अध्ययन में पाया कि लोगों ने अपने स्वयं के मकड़ी के काटने का इलाज करने वाले व्यक्ति के बजाय एक मज़ेदार वीडियो साझा करना पसंद किया, और कुल मिलाकर वे किसी भी वीडियो को साझा करने की अधिक संभावना रखते थे। एक गहन भावनात्मक प्रतिक्रिया। पेन्सिलवेनिया विश्वविद्यालय के व्हार्टन स्कूल के दो प्रोफेसरों ने यह भी पाया कि उत्थान की कहानियों को निराश करने वाली कहानियों की तुलना में न्यूयॉर्क टाइम्स की वेब साइट पर साझा किए जाने की अधिक संभावना थी।
अन्य लोग यह मानते हैं कि साझाकरण स्वयं के लिए एक ऑनलाइन व्यक्तित्व बनाने के लिए अहंकार द्वारा संचालित होता है। चार्टबीट, एक कंपनी जो ऑनलाइन ट्रैफ़िक को मापती है, एक लेख पढ़ने में बिताए गए समय की तुलना में डेटा संकलित करती है और जितनी बार इसे साझा किया जाता है और पाया जाता है कि लोग अक्सर ट्विटर पर लेख पोस्ट करते हैं जिन्हें उन्होंने पढ़ा भी नहीं है।
बैंड और संगीत प्रचार
कई स्वतंत्र संगीतकार, साथ ही यूनिवर्सल म्यूज़िक ग्रुप जैसी बड़ी कंपनियां, वीडियो का प्रचार करने के लिए YouTube का उपयोग करती हैं। 2015 के 10 सबसे अधिक वायरल YouTube वीडियो में से छह संगीत में निहित थे।
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ऐसा ही एक वीडियो, "फ्री हग्स कैंपेन", जिसमें सिक पपीज़ का संगीत भी था, 2006 के YouTube पुरस्कारों के विजेताओं में से एक था। हालांकि, पुरस्कारों को मतदान प्रक्रिया पर आलोचना मिली और पक्षपात का आरोप लगाया गया। हालांकि, वीडियो के मुख्य पात्र, जुआन मान को ऑस्ट्रेलियाई समाचार कार्यक्रमों में साक्षात्कार के बाद और द ओपरा विनफ्रे शो में प्रदर्शित होने के बाद सकारात्मक मान्यता मिली।
वायरल वीडियो शिक्षण और शिक्षाप्रद सहायक सामग्री के रूप में लोकप्रियता में वृद्धि जारी है। मार्च 2007 में, एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, जेसन स्मिथ ने, अन्य शिक्षकों के साथ शैक्षिक वीडियो साझा करने के लिए एक वेबसाइट, TeacherTube बनाया। साइट में अब 54,000 से अधिक वीडियो हैं। कुछ कॉलेज पाठ्यक्रम अब कक्षा में भी वायरल वीडियो का उपयोग कर रहे हैं। नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी "यूट्यूबिंग 101" नामक एक कोर्स प्रदान करती है। पाठ्यक्रम विपणन तकनीकों और विज्ञापन रणनीतियों पर ध्यान केंद्रित करते हुए छात्रों को अपने स्वयं के वायरल वीडियो बनाने के लिए आमंत्रित करता है।
कनाडाई लोक रॉक संगीत समूह सन्स ऑफ मैक्सवेल द्वारा "यूनाइटेड ब्रेक्स गिटार", इस बात का एक उदाहरण है कि कैसे उपभोक्ताओं द्वारा शिकायतों को निपटाने के लिए कंपनियों पर दबाव डालने के लिए वायरल वीडियो का उपयोग किया जा सकता है। एक अन्य उदाहरण है ब्रायन फ़िंकेलस्टीन की कॉमकास्ट को वीडियो शिकायत, 2006। फ़िंकेलस्टीन ने अपने सोफे पर सो रहे कॉमकास्ट तकनीशियन का एक वीडियो रिकॉर्ड किया। तकनीशियन ब्रायन के मॉडम की मरम्मत के लिए आया था लेकिन उसे कॉमकास्ट के केंद्रीय कार्यालय को फोन करना पड़ा और कॉमकास्ट के इंतजार में होल्ड पर रखे जाने के बाद सो गया।
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साइबरबुलिंगसंपादित करें
स्टार वार्स किड के नाम से मशहूर कनाडा के हाई स्कूल के छात्र को उसके वीडियो की वायरल सफलता (पहली बार 14 अप्रैल 2003 की शाम को इंटरनेट पर अपलोड किया गया) के बाद काफी उत्पीड़न और बहिष्कार का शिकार होना पड़ा। वीडियो को ऑनलाइन पोस्ट करने के लिए जिम्मेदार व्यक्तियों पर मुकदमा करने के बाद उनके परिवार ने एक वित्तीय समझौता स्वीकार कर लिया।
जुलाई 2010 में, छद्म नाम "जेसी स्लॉटर" के साथ एक 11 वर्षीय बच्चे को स्टिकम और यूट्यूब पर अपलोड किए गए वीडियो की वायरल प्रकृति के बाद उत्पीड़न और साइबर धमकी के अभियान के अधीन किया गया था। मामले के परिणामस्वरूप, वायरल वीडियो के परिणामस्वरूप साइबर धमकी की संभावना मीडिया में व्यापक रूप से चर्चा में थी।
पुलिस कदाचार संपादित करें
शिकागो ट्रिब्यून ने बताया कि 2015 में, संयुक्त राज्य में लगभग 1,000 नागरिकों को पुलिस अधिकारियों द्वारा गोली मारकर हत्या कर दी गई थी - क्या जिम्मेदार अधिकारियों को उचित ठहराया गया था, अब अक्सर सार्वजनिक रूप से वायरल वीडियो के युग में सवाल किया जाता है। जैसे-जैसे अधिक लोग वीडियो अपलोड कर रहे हैं पुलिस के साथ उनकी मुठभेड़, अधिक विभाग अपने अधिकारियों को बॉडी कैमरा पहनने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं। इस तरह के वीडियो को जारी करने की प्रक्रिया वर्तमान में विकसित हो रही है और संभावित रूप से अधिकारियों की तुलना में अधिक संदिग्धों को दोषी ठहरा सकती है,
हालांकि ऐसे वीडियो को जारी करने के लिए कई महीनों के वर्तमान प्रतीक्षा समय में पुलिस की गलतियों को छिपाने का प्रयास किया गया है। अक्टूबर 2015 में, तत्कालीन एफबीआई निदेशक जेम्स कॉमी यूनिवर्सिटी ऑफ शिकागो लॉ स्कूल में एक भाषण में टिप्पणी की कि हाल ही में वायरल वीडियो के आलोक में पुलिस पर बढ़ते ध्यान ने पुलिस को घातक गोलीबारी में शामिल दिखाया है, जिसने अधिकारियों को कम आक्रामक और अपराधियों को प्रोत्साहित किया है। कॉमी ने स्वीकार किया है कि उनके दावे का समर्थन करने के लिए कोई डेटा नहीं है; उनके अनुसार, वायरल वीडियो कई संभावित कारकों में से एक हैं जैसे कि सस्ती दवाएं और अधिक अपराधियों को जेल से रिहा किया जाना। न्याय विभाग के अन्य शीर्ष अधिकारियों ने कहा है कि उन्हें विश्वास नहीं है कि अधिकारियों की जांच बढ़ने से अपराध में वृद्धि हुई है।
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અદભુત ડ્રાઈવીંગ.....🚙*
કેનાલ ઉપર માત્ર 2 લાકડાના દંડ મુકી તેના પરથી ફોર વ્હીલ વેન રીવર્સ મા ડ્રાઈવ કરી.
👌તમે પણ કહેશો શુ ડ્રાઈવરનુ જજમેન્ટ છે👌
*જોવાલાયક રોમાંચક વિડીયો જોવા માટે અહીં ક્લિક કરો
अक्टूबर 2015 में एक श्वेत स्कूल पुलिस अधिकारी के एक अफ्रीकी-अमेरिकी छात्र के साथ मारपीट के दो वीडियो वायरल हुए। वीडियो, जाहिरा तौर पर कक्षा में अन्य छात्रों द्वारा सेल फोन के साथ लिए गए, स्थानीय समाचार आउटलेट द्वारा उठाए गए और फिर सोशल मीडिया द्वारा प्रसारित किए गए।
शिकागो पुलिस द्वारा लैक्वान मैकडॉनल्ड्स की शूटिंग के डैश कैम वीडियो 14 महीने तक सील रखने के बाद जारी किए गए, जो वायरल हो गए और पुलिस कार्रवाई के बारे में और सवाल खड़े कर दिए। शिकागो के मेयर, रहम इमानुएल ने पुलिस अधीक्षक गैरी मैकार्थी को निकाल दिया और इमानुएल के इस्तीफे की भी मांग की गई। इसी तरह का एक मामला, जिसमें शिकागो पुलिस ने एक अधिकारी द्वारा रोनाल्ड जॉनसन की शूटिंग के डैश कैम वीडियो को दबाने का प्रयास किया, वर्तमान में हिस्सा है शहर के खिलाफ चल रहे संघीय मुकदमे की।
